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Apresentação

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Bem vindos, somos alunas do 1º ano do curso de Educação Básica  da Universidade da Madeira , Mónica Santos e Maria Jesus. No âmbito da unidade curricular de Iniciação à Prática Profissional I do ano letivo 2017/18, lecionada pela Dra. Guida Mendes , foi-nos proposto um estágio numa creche à nossa escolha e, posteriormente, a criação de um espaço virtual com o objetivo de relatar a experiência educativa, neste caso, com crianças entre os seis e os doze meses no estabelecimento das Primaveras , na sala dos Mimos. Com este blog pretendemos dar a conhecer as diferentes etapas com as quais nos confrontamos ao longo do período de estágio. Com duas horas e meia de estágio por semana, durante um mês, foi-nos possível desenvolver diversas capacidades de interação com as crianças. Esperemos que gostem.  Mónica Santos Maria Jesus

Agradecimentos

Gostaríamos de agradecer à Carla Veloso Pereira, diretora pedagógica da creche, que nos mostrou as instalações e autorizou a nossa presença participativa na creche; Ás educadoras Rita e Carla, por nos terem recebido de forma acolhedora e terem respondido a todas as dúvidas que iam surgindo. E também ás auxiliares.

A Instituição

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O infantário Primaveras é um estabelecimento que pertence à Associação de Jovens Empresários Madeirenses.  Foi inaugurado a 28 de Setembro de 1995, e fica situado no Funchal, São Martinho, na ilha da Madeira. Esta instituição encontra-se num meio versátil. Entre zonas de restauração, turísticas, abastecimento de automóveis, supermercado, centro de saúde, polidesportivos e, inclusive, o Hotel Quinta da Bela Vista - disponível para visitas de estudo com as crianças.  Relativamente aos recursos humanos, o infantário dispõe de uma Diretora Pedagógica, cerca de 10 educadoras, 16 auxiliares de ação educativa, 4 auxiliares de serviços gerais, 3 cozinheiras, 1 auxiliar de economato, 1 operária de lavandaria e 1 encarregado.  A creche é constituída por três berçários: berçário I e II – Sala dos Mimos, berçário III – Sala dos Girassóis e a sala de transição – Sala das Rosas. No primeiro piso, para além dos berçários e da sala de transição, existe um polivalente, o ref

Atividades extracurriculares

As Primaveras dispõem de diferentes atividades extracurriculares desde inglês e informática, com cariz obrigatório a partir dos 3 anos e yoga, motricidade, natação e música como atividades opcionais. 

Caracterização e planta da sala

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       A sala dos mimos destina-se a crianças entre o 4 e 12 meses e encontra-se no corredor principal de entrada.         Ao entrar, ainda do lado de fora da sala, existem informações atualizadas diariamente de forma a informar os pais acerca da alimentação, higiene e período de sono dos seus filhos.       Depois de entrar, do lado direito, existem plastificações de informações importantes como a rotina, nomes e atenções especiais a ter, respetivamente, com as crianças. Há também duas cadeiras destinadas à alimentação e uma prateleira com lenços e guardanapos. Em frente, uma mesa baixa que, na hora de refeição, se complementa com cadeiras guardadas do lado direito da sala, separado por um vidro e uma cancela. Nesse compartimento resguardado das crianças, dispõem-se um balcão com pia, muda de fraldas, banheira, carrinhos (para adormecer ou alimentar) e um espaço destinado às chupetas e aos babetes (devidamente assinalados).       Em frente à porta de entrada, estende-se u

Rotina e Recursos Humanos da sala

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A sala é composta por duas educadoras e quatro auxiliares, sendo que há alternância de turnos entre as educadoras. Rotina:  Rotina da sala  

Caracterização das crianças a partir da nossa observação

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A sala dos mimos era composta por 12 crianças, 6 do sexo feminino e 6 do sexo masculino. Daquilo que conseguimos observar e reter, a maior parte dos bebés conseguia gatinhar e deslocava-se com facilidade. Ao se aperceberem, por exemplo, que a hora do lanche se aproximava, descolavam-se para a mesa à espera da sua vez para comer (paciente ou impacientemente).  Havia, notavelmente, diferença entre os bebés de 6 meses e os mais velhos. Enquanto que os mais novos se dedicavam à descoberta dos próprios membros, como mãos, pés e dedos, os mais velhos, entreteriam-se com simples objetos como caixas de cartão.  Relativamente às suas personalidades, as crianças demonstravam-se curiosas e amáveis. Procuravam sempre o afeto e estabeleciam brincadeiras simples mas de conexão connosco e com as auxiliares e educadoras. Algumas, por outro lado, mostravam-se mais resguardadas e apreensivas. As educadoras e auxiliares tinham em conta a hora da última refeição de cada bebé de forma a esta